[]秋の交通安全教室で、二つの指導

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秋の交通安全教室を開催しました。



自転車での事故が、市内で多発したことから、かなり、力を入れています。

今回は、地域の交通安全を見守って下さる、交通安全協会の方や、警察にも支援を要請しました。



ところで、子どもたちの中で、



「安全への意識」



が高まることが目的なのですが、その評価はとても難しいですね。



どの子も、スタート地点やゴール地点など、教師や大人の目が光っている場所では、首を左右にふって、安全を確認しているかのよう。



形の上では、交差点での『一時停止』ができているので、安全意識が高まってきている、と判断するのは軽率です。この中の何人かは、大人のいないところでは、まったく無視して、勝手に道路を渡ってしまうでしょう。



これは要するに、安全確認、ということの意味や趣旨を、きちんと理解していない・・・というよりは、

「ぜったいに事故の無いように、運転していきたい」

という思いや願いが、まだ自分の中に確立できていない、ということなのでしょう。

目に見えない「願い」があるかどうかは、見かけの『一時停止』では、判断できない。

さて、あなたはどちらの指示を出しますか？



１）　一時停止をしなさい！



２）　どんな運転をすれば、安全に帰ってこられる？

教員が最初にするのは、



「一時停止をしなさい」



という指示でしょう。



これは、最初に一回すればよく、あとは繰り返す必要はないと思います。



なぜなら、



教員が「一時停止」の指示を出す　⇒　子どもが、指示に従って停止する



ということはあるだろうけど、



（見かけ上）一時停止をしている子　⇒　安全確認ができる子



とは限らないからで。









高めたいのは、その子の願い。

ぜったいに事故に遭わないぞ、という願い。

安全に行って、帰ってくるぞ、という真摯な思い。







むしろ、自転車教室に出る前に、教室の中でしておくのは、



「どうやって、ぜったいに事故に遭わない運転をする？」



という疑問文でしょう！

子どもには,指示文よりも疑問文 !