[]毛バリ山人（さんじん）こそ、教師が目指すべき姿

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今の若い先生たちは、漫画　『釣りキチ三平』　を知っているでしょうか。



この中に、有名な脇役として、



「毛鈎（ばり）山人（さんじん）」



という方が、出てきます。



毛鈎（疑似餌）を使って、魚を釣るのですが、毛鈎山人は毛バリづくりの名人。





この方、すごい術を使います。



見ててくださいね！











ほうら。



徐々に、周囲の石と同化していくでしょう。



山人は、魚に一切、気配を感づかれることなく、この石化けによって大自然と一体となり、外敵の動きや影に敏感なヤマメをがんがんと釣り上げる。



これが、山人の究極の釣り技「石化け」です！！







実は、わたしが高校生の頃のこと。



このような術を使う生徒が幾人か、存在しました。



そして、授業中にぜったい、教師に当てられまい、とする。



呼吸を止めるなどして「気配を消す術」を身につけた生徒は、教師から当てられることがない！







気配を消す、というのは実は意外と難しく、わたしが思うに、幼少の頃から修行をしなければ、身につける事は困難だと言えます。



習得には、英才教育、もしくは、生まれ持った資質が必要です。



わたしは、２０代のころ、特殊な英才教育によってこの特技を習得しました。



鶏小屋に入り、そーっと鶏をつかまえるとき。



豚をつかまえるとき。



牛をつかまえるとき。



人生の中で、生きた鶏や豚や牛をつかまえなければならない、という場面は、そうそう、めったにあるものではございません。



しかし、どうしてもあと残り３０分で、１００羽近くの鶏を、籠につめなければならない、という場面も、長い人生、一度くらいあるものです。



わたしはそのような英才教育と自己鍛錬によって、「気配を消す術」を身につけました。



気配を消す、または気配を断つとも言えますが、これを覚えると30分でも1時間でも動かずに、じっとしていられる事が分かりました。





わたしは、３０分間、じっとして気配を消すことができます。



教室の中で、



「あれ？先生、いたの？」



と、子どもたちを驚かせるくらいのことは、朝飯前です。



じっとしてみると良く分かりますが、動けない5分は永遠とも思える長さです。それなのに、30分以上も動かないようにするには、何かしらの技が必要となります。





ポイントは、ずばり、呼吸です。腹式呼吸です。



できるだけ静かに呼吸をします。止められるなら息を止めます。そして周囲に気を配ります。



肉体から精神を外していきます。





いいですか。大事なところなので、もう一度。



肉体から精神を、徐々に外していきます。



すると、周囲をしっかり見つつ、抜け殻となったような自分になれます。



これが気配を消す第一歩です。



毛バリ山人のように、石となり、木となり、草となるのです。



大自然と一体化したとき、教室の中でじっと呼吸を殺し、



教師にぜったいに当てられないように気配を消す生徒の、



その小さな、微細な動きまで、見逃さないことができるようになります。



岩場（教室）の陰にひそみ、釣り人（教師）から身を守るヤマメのような生徒と対抗するには、教師自身が、毛バリ山人（さんじん）となるしか、道はないのです。





教師が術を身につければ、ヤマメの動きが分かるようになります。



ハイッ！！Ｍさん！！！





Ｍさんが、たとえ渓流の岩陰にひそむヤマメのように、算数の時間に息をころしていたとしても、教師はそれを上回る、「石化けの術」でもって、ヤマメ（生徒）を油断させるとともに、意表をついて指名してしまう、というわけです。